王春光教授，从事于蛋白质结构与功能研究多年，她潜心于基础研究，希望通过探索蛋白质的功能与工作机制，使人们了解到更多基础知识，体会到生物机体的神奇，并且为今后的药物研发等工作奠定基础。王老师注重对学生的培养，支持学生外出进行学术交流，与同行前辈探讨科研问题，开拓眼界、提高科学素养。她用朋友的真诚和爱护守望着身边的人，一旦得知谁有困难，只要能够帮得上忙，定然全力以赴，不图回报。这样的王老师不仅赢得了她的学生的尊重和喜爱，更是令其他实验室的学生羡慕不已。她就是学生心目中的好导师。
王春光教授年仅16岁时就以优异的成绩考入了吉林大学生物化学与分子生物学系，从此便矢志不渝地踏上了科研之路。顺利取得学士学位之后，她进入了中科院北京生物物理所深造，学习了生物化学与分子生物学领域的知识，为今后的研究奠定了扎实的理论与实验基础。2000年，她选择离开了熟悉的城市，来到了上海—这个充满挑战、完全陌生的地方，继续追寻着自己科研的梦想。中科院上海生化所，就是她的下一站。在戚正武院士的悉心指导下，她开始了对于小肽蛋白质的研究工作，拓展了关于蛋白质研究的知识与方法，也确立了今后的科研道路。当她为生化所的博士后工作交出满意答卷之后，她又将视线放到了更具挑战的地方，那就是出国深造。2003年，她如愿以偿地申请到了法国国家科研中心的博士后位置，开始了在科研强国中的自我锻炼。一口流利的外语，几份漂亮的工作，导师由衷的欣赏，是她背井离乡、几年甘苦的所得，而她的内心更加坚定了要成为科学研究领域一员的决心。
2006年回国，来到同济大学担任博士生导师，这期间获得了多项殊荣：2005年获上海市科技进步一等奖，2006年入选上海市“曙光学者”，2007年获上海市“浦江人才”资助，2008年入选同济大学优秀青年教师，2009年入选教育部“新世纪优秀人才”。并且回国至今，已经在多本国际性杂志上发表了科研论文，培养了许多这一领域的专业人才。
这些瞩目的成绩是对她科研能力最好的肯定，她潜心于基础研究，希望通过探索蛋白质的功能与工作机制，使人们了解到更多基础知识，体会到生物机体的神奇，并且为今后的药物研发等工作奠定基础。
科研中的王老师，是执着的。
古有十年寒窗苦读，换来金榜题名，从此扬眉吐气，一路风光无限。但是科研工作，埋头苦干数十载也未必磨得一剑，刨根问底穷一生仍不识庐山真面。在追求真理的路上，要能够来自承受内心和外界的双重压力，若没有笑看潮起潮落的豁达，没有百折不挠的韧性，没有发自肺腑的热爱，实难坚持。多少次，王老师在办公室里挑灯夜战，或研读经典文章，借鉴思路；或整理实验结果，计划下一步。时而冥思苦想，时而奋笔疾书，任时光一分一秒流逝，却全然不知不顾，从不发一句牢骚，从不叹一句辛苦。
学生眼中的王老师，是可亲可敬的。
对于学生的培养，她身体力行、潜移默化地教导着做科研之道，为人之道。春风化雨潜入夜，谆谆教诲细无声，正是王老师对待学生的真实写照。她注重对学生能力的培养，鼓励学生自己设计实验思路，多看多想多实践，锻炼把握整个项目的能力。支持学生外出进行学术交流，与同行前辈探讨科研问题，开拓眼界、提高科学素养。开展科研工作时，王老师教导学生要有所为更要有所不为。解决一个科学问题固然重要，但是保持一个客观、诚实的心态更加难能可贵。做实验必须脚踏实地，科学严谨，认真负责，切不可主观臆断，妄下结论，要尊重事实，不弄虚作假。她告诉学生们，任何成果都要付出努力去获得，但是这绝不是做科研唯一的目的。谁都向往登顶后一览众山小的成就，可是一路攀登的过程也是一种磨砺与享受。有追求，但不要苛求；有梦想，但不是妄想。
生活中的王老师，是良师更是益友。
她虽经常诸事缠身，忙得不可开交，但是却总能耐心倾听别人的烦恼、快乐，有锦上添花的赞扬，更有雪中送炭的安慰。送人玫瑰，手有余香；壁立千仞，无欲则刚。她用导师的睿智和严格带领学生们进行科学研究，会有一而再，再而三的失败、受挫，但是她总能鼓励大家，耐心等待最后的柳暗花明。她用朋友的真诚和爱护守望着身边的人，一旦得知谁有困难，只要能够帮得上忙，定然全力以赴，不图回报。
王老师爱笑，她爽朗的笑声让人觉得如沐春风，心情也会一起变好。希望她能一直拥有灿烂的笑容，在科研路上越走越好！
王老师对自己的教学工作一丝不苟。同在一个实验室的我们常常看到她为了备课而忙到深夜，而第二天为了能准时去给本科生上第一节课，她不得不五点多就从家里出发以错开早高峰。虽然生物化学是一门看似很枯燥很庞杂的课程，但王老师依旧把课讲得很生动，她并不照本宣科，而是沿着清晰的脉络娓娓道来，让人很容易抓住重点。
王老师培养学生的方式很独特。初进实验室的时候，我很怕去跟她汇报工作，因为往往会被她打破沙锅问到底。她会从一个简单的实验问到其背后复杂的实验原理，以及设计相关实验的前因后果。由于事先没有准备充分，实验室的“菜鸟”总被问得很尴尬，书本所学的知识也显得捉襟见肘。但是时间久了，“菜鸟”们成长得很快。因为有王老师的“天问”，我学会了自己查文献，学会了更有逻辑地去设计实验，甚至连口头表达能力也在不知不觉中得到了提升。
尽管王老师对同学们要求很严格，但她并不主张同学们死读书，常常鼓励大家参加文体活动注意劳逸结合。平日里偶尔得闲，她也会和同学们一起去打上一会儿羽毛球。在学院的羽毛球比赛中，王老师亲自率队，打入八强。王老师就是这样一位让大家喜爱的好老师。我们能从她的课上甚至她的言行中学到很多很多。
导师其人
王春光教授，多年从事于蛋白质结构与功能的研究，自从 2006年回国，来到同济大学担任博士生导师，这期间获得了多项殊荣：2005年获上海市科技进步一等奖，2006年入选上海市“曙光学者”，2007年获上海市“浦江人才”资助，2008年入选同济大学优秀青年教师，2009年入选教育部“新世纪优秀人才”。并且回国至今，已经在多本国际性杂志上发表了科研论文，培养了许多这一领域的专业人才。王老师的科研能力令大家敬佩，但是她对待学生的态度更大家感到亲切。她告诉学生们，任何成果都要付出努力去获得，但是这绝不是做科研唯一的目的。谁都向往登顶后一览众山小的成就，可是一路攀登的过程也是一种磨砺与享受。她对家庭相对困难的学生补贴生活费甚至帮助学生交学费，使学生感动不已。
