育儿期须知

一、提倡母乳喂养:

  母乳有任何乳类无可比拟的优点,含有婴幼儿所需要的全部营养素。人乳中含有抵抗疾病的免

疫物质,可吸附在病原微生物或其产物的毒素上,防止侵入呼吸道及肠道粘膜,免患呼吸道及肠道

疾病。母乳中还含有乳铁蛋白,可结合婴儿体内的铁,夺取细菌代谢对铁的需要而抑制细菌的生长

可以吞噬细菌和毒素;另外还含有溶菌酶、双歧抑制菌素等抑制细菌生长的物质,这是任何乳类制

品都无法具有的优点,因此吃母乳的孩子不爱患病。人乳喂养有益于婴儿的健康成长。喂乳时要注

意乳房乳头的清洁,出生六小时开奶,以后3--4小时喂一次奶,夜间停一次。每次喂奶不超过20分

钟,每次吸空一侧,再吸另一侧。

二、合理的人工喂养:

  母乳喂养的确有很多好处,但是由于种种原因母亲奶水不足或干脆无法进行母乳喂养时,就只

能是母乳与牛奶、奶粉等混合喂养或纯人工喂养。

  人工喂养时要特别注意婴儿食具的清洁,如奶瓶、奶嘴、小杯、匙子、夹子(夹奶瓶、奶嘴用

的)等,都应洗净后放在锅里煮沸10分钟后再用。

  4-6个月内母乳或人工喂养为主,4个月后开始添加辅食。6-7个月开始相应减少哺乳次数或

乳量,增加半流食、软食。以补充营养不足,并为断奶打好基础。

三、预防接种:

  免疫预防是根据传染或感染性疾病的发病情况和儿童免疫水平,利用疫苗进行免疫接种,以达

到预防和控制相应疾病的目的。计划免疫疫苗有卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗、麻疹

疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗、乙肝疫苗、风疹疫苗及流行性腮腺炎(简称流腮)疫苗。

四、小儿的早期教养:

  婴幼儿教养即3岁前小儿的教养,又称小儿早期教养,简称早教,亦称之为学前教育。指小儿

出生-三岁 在这关键的年龄阶段有目的、有计划、有系统的根据小儿生理特点和心理的发展规律

结合个体差异,进行略微超前的训练,使小儿感知觉、动作、语言、思维、记忆及想象力等不断发

生和发展,挖掘潜在能力,促进智能发展。

  睡眠:睡眠时间按年龄有长短,应睡足,培养独睡。睡前情绪环境应安静,注意冷暖,室内换

气,用低枕。

  饮食:只要条件与时间允许,就要按时进餐。尽量克服孩子偏食和挑食的不良习惯,吃时不玩

闹,食前洗手。

  大小便:小儿大便最好每天一次,以不稀不干的条便为正常。婴儿2--3月开始培养定时大便,

8月开始座便盆大小便。会走路后不用尿布。

  语言:言语是通过后天学习而获得的,听觉言语训练包括听力训练、发音训练和言语训练三个

部分。1~2岁训练语言和协调动作为主,发展对语言的理解能力,通过说做并行、模仿口型等训练小

儿用简单词句表达自己的意愿和需要。

  动作:通过双手配合活动、动手的游戏、涂画、翻书、生活操作等发展小儿动手能力。要防止

跌伤、烫伤及溺水。

  认识能力:给予丰富的情感支持,培养儿童的认识能力,在舒适的心理环境中,促进敏感好问

善于观察、勤于思考、富于想象与创造。

五、独生子女家庭教育方法:

  1. 淡化“独生”概念,改变其在家庭中的特殊地位,变支配地位为受教育地位;

  2. 不要总是把他们当作“婴儿”,包办一切,影响他的独立性的发展;

  3. 不要无原则地、无选择地、无重点地为他们提供一切东西;

  4. 为他们创造群体环境,让他们有时间与同辈人交往、游戏;

  5. 对他们的期望和要求应符合实际能力和兴趣、爱好,切忌“强迫行事”,以免产生怨恨和

逆反心理;

  6. 只有具备当机立断、不怕挫折的性格才会有韧性,所以父母要注意培养孩子自己的事情自

己解决的能力,不要急于告知答案,更不能包办代替;

  7. 父母间要避免为讨孩子欢心而引起的竞争,否则处于被争夺地位的子女,将会产生控制父

母或其他长辈的心理;

  8. 父母要处理好对孩子的表扬和批评的关系,过份的表扬会使孩子养成听不进批评的坏习惯

不切实际的批评会挫伤孩子的自尊心,又失去批评的效果,长此以往,还会和孩子形成对立。